Visão Infantil
Os olhos podem estar a ver bem. Mas estarão preparados para tudo o que uma criança lhes pede?
Imagine a visão como uma equipa. Não basta que cada jogador seja bom individualmente: é preciso que todos trabalhem em conjunto, no momento certo.
Na criança, ver não é apenas reconhecer letras ao longe. Os olhos precisam de focar, movimentar-se ao longo de uma linha, coordenar-se entre si e adaptar-se às diferentes distâncias. Tudo isto acontece enquanto a criança lê, escreve, copia do quadro, brinca ou pratica desporto.
Por isso, uma boa acuidade visual é importante, mas não conta toda a história. Avaliar a visão infantil é procurar compreender como o sistema visual está a funcionar nas tarefas reais do dia a dia.
Porque crescer também é aprender a usar a visão.
E quando é encontrada uma alteração?
Depende do que foi identificado. Algumas crianças necessitam de compensação óptica. Outras podem necessitar apenas de...
Visão e aprendizagem: uma distinção importante
Uma dificuldade de aprendizagem não deve ser automaticamente atribuída à visão. A visão tem um papel importante em...
Ver 10/10 é importante, mas é apenas uma parte da avaliação
Imagine um carro com um excelente motor. Isso não nos diz se a direção, os travões e a transmissão estão a funcionar...
Dúvidas Frequentes
Encontre aqui respostas rápidas a algumas das questões mais frequentes sobre consultas, marcações e locais de atendimento.
O meu filho vê 10/10. Precisa de avaliar a visão?
A acuidade visual é uma medida importante, mas não representa toda a função visual. Se existirem sintomas, dificuldades ou sinais que o justifiquem, podem ser avaliados outros aspetos, como a refração, a focagem, a coordenação entre os dois olhos e os movimentos oculares.
Com que idade deve uma criança fazer a primeira avaliação visual?
A visão desenvolve-se desde os primeiros anos de vida e não é necessário esperar pela entrada na escola para a avaliar. Idealmente, a criança deve realizar uma primeira avaliação visual até aos 3 anos, mesmo que os pais não tenham identificado dificuldades. Quando existem antecedentes, fatores de risco, sinais ou dúvidas sobre a visão, a avaliação deve ser realizada mais cedo.
Dificuldades na leitura significam que existe um problema visual?
Não. As dificuldades de leitura podem ter muitas causas. Uma avaliação visual pode determinar se existe uma alteração da função visual que esteja a contribuir para desconforto ou dificuldade durante a tarefa, mas não diagnostica causas como a dislexia.
Todas as crianças com dificuldades visuais precisam de treino visual?
Não. O treino visual só deve ser considerado quando existe uma alteração específica para a qual esteja indicado. A decisão deve resultar da avaliação e os objetivos devem ser definidos individualmente.
Tem dúvidas sobre a visão do seu filho(a)?
Uma avaliação permite perceber se existe alguma alteração visual e, quando necessário, definir os passos seguintes.